多鼓勵、少責罰
- Miss Chan Chan
- 2022年9月13日
- 讀畢需時 2 分鐘
小朋友頑皮或者成績未如理想時，家長若用打壓、體罰或即時責備小朋友，有機會讓孩子感到委屈。
在責怪他們做得不好前，應先了解孩子背後犯錯的原因，再作正面教導。例如成績不好就一定是沒有溫習嗎？犯錯是真的故意的嗎？家長可以嘗試多理解小朋友付出的努力，有時候小朋友已經盡力，但結果未如理想。因此家長可以多給予鼓勵、多協助他們，讓他們可以建立自信心，從而做得更好。
同時，小朋友有進步，亦可以提供一些精神上的獎勵，例如多陪孩子出去玩、達成他們的小心願等等。關心小朋友與他們溝通，這樣才可以建立他們對學習的自信心以及明白到學習真正的樂趣。
我們補習社也曾經遇到小朋友被父母無意間忽略，因此自信心低落、非常自卑。剛來補習社時，經常因為一些小事便會哭泣，因為他們覺得自己什麼事也做不好，沒有人關心他。但是在補習社裡，我們會多與他們溝通，去關心及開導他們。慢慢地，讓他們感覺到安全感，感到被愛，便會見到他們有改變，重拾自信。開始對學習提起興趣，令成績更有進步。
由此可見，要從多角度去考慮孩子的感受，用正確方法引導他們。孩子的潛能才可以被啟發，令他們學得更多、走得更遠。
再者，適當的鼓勵≠沒有要求。我們可以為小朋友制定規矩。如果小朋友成績好或有進步，我們都會為他們感到高興，亦給予適當的獎勵。
相反，對於缺點及錯誤，我們亦要勸導他們，給予批評以事論事，給他們講解道理，陳述要害。同時，一些適當的小懲罰亦是可行的，警戒孩子不能再犯，例如：取消看動畫片時間一周、抄課文、取消當天零食時間等等。即使需要責罰，也可以把孩子帶到獨立空間，不要讓孩子當眾出醜，好好跟孩子溝通、説道理。
家長最重要找到合理的懲罰，讓孩子減少壞習慣。孩子同樣需要受到尊重，只有感受到愛，才能夠成就更好的未來。
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